做到提高自身科学素养，寻找并探究生活中的离心现象。9月20日郑州科技馆魅力科学课堂在全国科普日活动中，带领郑州市的青少年一起走进《了不起的科学》。我们认识了不起的离心现象，从生活中常见的离心现象出发，利用科学的方法进行实验的观测、对比、记录和分析，明白离心现象的产生原因。并最终运用所学的知识，联系科学家所需要解决实际问题，通过在实验中动手动脑，进一步加深对离心现象的认识。

课程对象是五年级的学生，对离心现象有几本的认识和了解。课程开始，教师引入常见的离心现象。帮助学生了解生活中的离心现象，以及离心现象的应用，引导学生总结这种现象离心现象的的产生过程中有什么共同点，引导学生总结离心现象的定义。做匀速圆周运动的物体，当所受的向心力突然消失或所受的合外力不足以提供物体做圆周运动所需的向心力时，物体将会做逐渐远离圆心的运动，这就是离心现象。

通过利用控制变量和对比的科学方法，让学生培养科学探究的方法和意识，并引导学生总结出影响离心现象的因素——速度。转速越快，离心现象越明显。总结出影响离心现象的因素——距离。在同一转台上，离转轴越远的物体越容易滑动。

       最后提出科学家的发明都是源自于生活，应用于生活，2017年1月10号，科学家发明了一种超级简单的人力纸离心机。这玩意其实就是小时候大家都玩过的“转扣子”，一根线对折从纸圆盘中间两个孔穿过，装了血液的毛细吸管附着在纸盘上，双手一“扽”，噌噌噌就达到每分钟125000转的速度。90秒能把血液分层，15分钟分离出疟原虫。那我们也可以制作一个简单的离心机，来体现一下离心机对于生活的应用。

     《了不起的离心现象》带领学生深入科学家对离心现象的探究过程，以启发并以形象的方式让学生在探究学习的过程中激发学习兴趣，并引导学生学习科学的探究思维、探究技能、探究方法。在课程的过程中搭建不同的情景，让学生亲生经历科学家的研究历程，并从课程的学习过程中加深对“离心现象”的认识和理解。